在備課的時候 我一直在想
一堂生活美學的課 從"無米樂"裡 我期待學生看到什麼?
當然 教學大綱 教學目標 教學預期成效
這些當老師的都很會寫
但是 生活 是不間斷的狀態 生命一直前進著 消耗著
我們看這短短的紀錄片
看的是這些老農民一輩子最終成型的價值觀 生活
美學 要從何去感受?
在紀錄片裡 我們也感覺到 農民的生活 不是只有在綠綠的自然裡
揮汗的時候不是用慢動作 心酸心煩辛勞的時候 累到眼淚都爬不出眼眶
很多事情不是自己要不要努力 這個社會 我們的政府 又做了什麼決策在左右影響這些農民的生活?
以下是我提出的一些問題
大家可以參考一下
1.農民的生命態度是?
敬神/ 認命/ 反省與自覺
那你會想當農夫嗎? 農夫都是老人? 他們真的沒有選擇嗎?
年輕人若投身在農業 他會有什麼選擇? 會有什麼不同??
延伸:
(1).愛吃飯 http://ricepublic.blogspot.com/
2.觀察農民耕種的過程 方法
用什麼工具? 手法?
3. "土地不會說話 但是巡著巡著 你會知道它要什麼!"
農民對土地的感情 是否耕作的態度是與自然共生?
那施肥是什麼? 灑農藥是什麼?
4.思考一下社會環境 時代背景 導演所期待觀眾所看到的大格局:農業歷史
※ 討論與部落格書寫主題:
手造碾米的體驗心得
大家都拿到一杯沒有碾過的米
可以用自己的方法試看看! 也可以參考紀錄片裡阿伯的作法
自己碾過米後 再煮來吃吃看吧!
另外 後壁鄉菁寮村離我們其實很近
附上上回參觀的部落格心得:
感謝米厝商行協助!!
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